去年迎新见面会上，给研究生新同学提建议：学习中要建立“问题意识”、“方法意识”、“时空意识”和“语言意识”。今年，有新想法与大家交流。 学习中要有“问题意识”已成为常谈，据说前几天华中科技大学校长、院士李培根——根叔，在迎新致辞上说了82次“质疑”，“……你们还可以质疑这所学校的某些做法，还可以质疑校长……”其中每次都赢得8000余名学子10秒钟的掌声（9月10日《长江日报》）。
可能我狭隘、庸俗，但我认为在当代科学形态、文化境况中，真正有价值的学科专业问题质疑，一个人一生能做出一次，就是个幸运儿了。而如果在网上发议论，生活中做侃爷也算“质疑”，那一天做几百个“质疑”轻松……至于更加现实、敏感的普通大学生质疑学校的做法、质疑校长，那基本就是解恨、生气、失望的校园游戏……原因就不必说了。这方面，我仅有保留地赞成作为创新意识培养，把“质疑”作为口号来喊。但我更欣赏另一种实在的生活哲学：要有胸怀去容忍你无法改变的事情，要有勇气去行动改变你认为可以改变的事情。
学习中“问题意识”或“质疑”成为常谈不是坏事，但问题是我们身边那些成为固定口号的种种“常谈”，往往也并没有成为自觉的行动。所以，今天我要向大家建议的是：希望养成“有想法，尽快变成作品”的习惯。这作品可能达不到“出新”的高度，更恍谈“质疑权威”的开创，但它起码推动了你的实践行动，锻炼了你的实践能力。而如果能获得一点新感觉、取得一些制作的完整性、引起了部分观者的共鸣，那就是很值得庆贺的阶段性成功了。同时，作品实践过程必然面临“语言表达问题”，这就将去年说的两个意识：“问题意识”和“语言意识”结合了起来。现在看，有“问题”而没有创作实践成果，那问题也就等于没有。
今天，新提出“过程意识”：个人发展要有长远理想，也要有短期目标。一件作品一件作品地完成。俗话说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这个口号如果成为实践行动，蛮难啊……
祝大家学习进步！
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